Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/125
Назва: ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
Інші назви: Стаття
Автори: Жорняк, Богдана Євгеніївна
Ткачук, Світлана Михайлівна
Ключові слова: гуманізм, духовність, етична культура, педагогічна етика, моральність, морально-етичні якості та вміння, музична освіта і виховання
Дата публікації: 2022
Видавництво: Волинський національний університет імені Лесі Українки
Серія/номер: ISSN 2786-4693;
Короткий огляд (реферат): У статті висвітлюється питання формування морально-етичних якостей майбутніх учителів музичного мис- тецтва в контексті сучасних проблем, що стосуються професійної підготовки педагога, його етичної культури і поведінки. Автори розглядають процес етико-педагогічних поглядів у контексті гуманізації освітнього процесу. У системі цінностей моральність є найвищим щаблем. Сутність моральності полягає у виробленні людиною власної позиції, ціннісних орієнтацій, інтересів та потреб, адже будь-яка дія людини, її поведінка може бути оцінена з морального боку. Розвиток моральності розпочинається з накопичення знань, моральних норм, усвідом- лення їх значення для себе. Етика педагога трактується як комплексне інтегративне утворення, сутнісна характеристика його особис- тості. У своїй основі вона виступає як регулятор відносин учителя з учнями і ґрунтується на певних моральних вимогах до характеру такої взаємодії. Морально-етичні якості педагога розглядають як продукт соціальної життєдіяльності учителя. У формуванні морально-етичних якостей майбутнього вчителя музичного мистецтва особлива роль нале- жить музичному вихованню, результатом якого є всебічний інтелектуальний і духовно-моральний розвиток осо- бистості. Саме музика, будучи одним із видів мистецтва, є впливовим засобом пізнання життя, навколишнього світу. У сфері музичної освіти і виховання важливе місце посідає народна музика, яка є унікальним поєднанням чуттєвого і морального начал у формуванні гармонійної особистості. Яким повинен бути сучасний учитель? Яких принципів він має дотримуватись у стосунках з учнями? Які етико-педагогічні і моральні вимоги висувають до вчителя музичного мистецтва? Саме такі питання порушує сьогодні педагогічна наука і практика. У статті автори пропонують власний погляд на роль і призначення учителя як носія сучасних освітніх і сус- пільних ідеалів, духовності і моральності.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://localhost/jspui/handle/123456789/125
Розташовується у зібраннях:Кафедра теорії, методики музичної освіти та інструментальної підготовки

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Жорняк Б.Є., Ткачук С. М._стаття..docx46,21 kBMicrosoft Word XMLПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.