Мотивація здобувачів до вивчення іноземної мови у закладах вищої освіти.

Abstract

У статті проаналізовано роль мотивації студента у вивченні іноземної мови. Мотивація є багатоаспектним поняттям і визначається як найважливіший елемент у стимулюванні процесів навчання та вербальної комунікації. Саме мотивація генерує активну та цілеспрямовану діяльність і визначає послідовність та вибір засобів і методів для досягнення поставленої мети. Метою даного дослідження є виявлення та аналіз мотивації студентів до вивчення іноземних мов у закладах вищої освіти. Авторами проаналізовано специфіку мотивації студента у закладах вищої освіти та представлено методи мотивації студентів до вивчення іноземної мови. Охарактеризовано види мотивації та сучасні концептуальні підходи до механізму мотивації як одного із компонентів механізму зацікавленості у досягненні максимальних результатів діяльності. Виявлено основні та загальні мотиви студентів, визначено їхнє ставлення до обраної спеціальності та простежено динаміку зміни мотивації від першого до четвертого курсу навчання. Запропоновано педагогічні умови, спрямовані на підвищення рівня активної мотивації студентів до вивчення іноземної мови, а саме: реалізація позитивного ставлення, усвідомлення студентами мети своєї діяльності у процесі вивчення іноземної мови; наявність можливостей для самостійності. Автори пропонують викладачам активно спілкуватися з невмотивованими студентами. Наголошується також на тому, що у процесі мотивації студентів варто враховувати такі фактори як рівень зацікавленості студентів, інтенсивність їхніх почуттів, їхній досвід досягнення успіху та важливість мотивації до колективних досягнень.