МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОБОТИ НАД МУЗИЧНИМ ТВОРОМ НА ЗАНЯТТЯХ З МУЗИЧНОГО ІНСТРУМЕНТУ (ФОРТЕПІАНО)

Abstract

На сучасному етапі становлення нової концепції освіти, зверненої до індивідуальності та творчого потенціалу здобувача освіти, пріоритетним стає особистісно-орієнтоване навчання та виховання, спрямоване на гармонійний розвиток особистісних та професійних якостей майбутнього фахівця. Значні резерви загального та музичного виховання закладені в практичній роботі, направленій на вирішення завдань всебічного розвитку творчих здібностей молодих музикантів, на формування їх педагогічної та виконавської майстерності. У своїй музичній діяльності їм потрібно буде опрацювати та вивчити чималу кількість музичних творів, які доведеться опановувати самостійно, використовуючи знання та вміння, здобуті на практичних заняттях з музичного інструменту. Робота над художнім музичним твором висуває велику кількість різного роду завдань, які виконавцеві поступово та послідовно потрібно буде вирішувати. Це і якісне читання нотного тексту, розбір та осмислення авторського задуму, його глибокого підтексту, вміння без сторонньої допомоги зорієнтуватися в незнайомому (новому) музичному матеріалі, скласти власне уявлення про твір та втілити його у живе звучання музично-виконавськими засобами. Опанування здобувачем освіти музичного твору, глибоке проникнення у його зміст дозволить розкрити індивідуальні здібності студента, його вміння, активізувати уяву, фантазію, художнє мислення. У цьому процесі вивчення майбутній фахівець оволодіє новими виконавськими засобами виразності, новими жанрами, формами та стилями, виховує цілеспрямованість, творчу дисципліну, волю для подолання виконавських проблем. Враховуючи вищесказане, у методичних рекомендаціях проаналізовано методи роботи на заняттях з музичного інструменту (фортепіано), зосереджено увагу на етапах роботи над музичним твором, запропоновано методи для покращення навички читання з аркуша, визначено психологічні передумови вдалого концертного виступу.